1.- LA CALIDAD EN LA ENSEÑANZA PÚBLICA (Portada)

2002, AÑO DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN EL CRA "REYES CATÓLICOS" DE TURÉGANO.

E.F.Q.M. 2002

C.R.A. "REYES CATÓLICOS"

• Torreiglesias.
• Veganzones.
• Caballar.
• San Pedro de Gaíllos.
• Turégano.

2.- ¿SABÍAS QUE ... ?            

          El C.R.A. "Reyes Católicos" de Turégano es el primero y, de momento (curso 2001-2002), el único centro educativo de Segovia que desarrolla este modelo de calidad.

           Muchas empresas implantan sistemas de control de funcionamiento y producción, con la intención de que sus productos o servicios respondan a los más altos parámetros de calidad. Uno de los modelos más conocidos será problablemente el llamado "norma internacional ISO", que facilita un certificado oficial que distingue a la empresa que lo obtiene del resto.

4.- EL MODELO E.F.Q.M. EN LA EDUCACIÓN.

En el caso de la Educación, entendida ésta como servicio público, existen ya, ligados a los poderes públicos, unos controles y unas exigencias que garantizan su calidad de forma generalizada. Por ese motivo, la escuela pública precisa de otros modelos de gestión de calidad más complejos, que trasciendan las iniciativas puntuales concretas, para perseguir la calidad total, aquélla que implique a todos los miembros de la comunidad deucativa, que abarque procesos de análisis de rendimientos y que se aplique de una forma sistemática y continua.

          Llevamos ya años trabajando intensamente, tratando de conseguir ser uno de los mejores colegios de Segovia, de Castilla y León y de todo el territorio nacional. Pero este curso vamos a darnos un impulso definitivo ¿Queréis colaborar con nosotros?

          Los maestros estamos realizando un cursillo de formación sobre el Modelo de Excelencia E.F.Q.M. Algunos expertos han venido a nuestro centro para prepararnos convenientemente y transmitirnos sus experiencias.

          Los padres, alumnos y miembros de la Comunidad educativa en general sois parte fundamental del modelo, ya que, tras la formación, llega el momento de llevar a cabo una de las acciones fundamentales: la autoevaluación. Entre todos, tenemos que ser capaces de precisar con objetividad qué aspectos de la organización y funcionamiento de nuestro centro valoramos positivamente y cuáles son susceptibles de mejora. Para ello, os vamos a pasar unos cuestionarios sobre los nueve criterios de análisis del modelo EFQM. Os rogaremos que prestéis mucho interés en la contestación de las preguntas y que nos los devolváis con rapidez.

GRACIAS POR COLABORAR

Puntos fuertes

     Del análisis de los cuestionarios pasados a padres, alumnos, profesoras y otros miembros de la comunidad educativa, surgirán los debates y las conclusiones que darán paso, en el tercer trimestre, a la determinación, por parte del equipo evaluador, de los puntos fuertes y las áreas de mejora de nuestros centro, que tendrán que ser ratificadas por el Consejo Escolar.

           En cursos sucesivos, debemos trazar planes de mojora y corregir nuestros puntos débiles; nos autoevaluaremos sistemáticamente para comprobar los resultados y concretaremos nuevos planes de mejora, de acuerdo con las prioridades que se establezcan. 

Áreas de mejora

EDUCACIÓN DE CALIDAD = CALIDAD DE VIDA                                                       

El personal del CRA nos acredita:

          Actualmente tenemos 208 alumnos y 26 maestros de primaria, que abarcan todas las especialidades: Inglés, Francés, Infantil, Música, Educación Física, Audición y Lenguaje, Pedagogís Terapéutica y Educación Compensatoria.

Nuestros proyectos y programas de actividades nos avalan:

          La programación de actividades extraescolares y complementarias de nuestro centro es muy completa: festivales, conciertos, teatros, deportes, excursiones, revistas, concursos, exposiciones, convivencias, celebraciones, ... Actualmente se desarrollan en el centro varios proyectos experimentales: de innovación para complementar las enseñanzas en las aulas unitarias, de introducción de las Nuevas Tecnologías en el currículo de Primaria, de extensión del Deporte Escolar a todos el alumnado del CRA, para la implantación del Francés en el tercer ciclo de Primaria, ...

Los resultados nos distinguen:

           El centro ha recibido varios premios destacados: un millón de pesetas al Plan de Mejora del curso 1998-99, la distinción como mejor centro y dos menciones especiales por el desarrollo del deporte de base, algunos premios destacados en concursos literarios y plásticos, ... Nuestro centro aparece en los medios de comunicación a menudo.