¿Quién dura más?

¿QUIÉN DURA MÁS?

			1.- Coordinación 2.- Aspectos deportivos 3.- Planteamiento lúdico 4.- Valores
¿Para quién?			¿Para qué?

Pretendemos trabajar ...		Mejorar las habilidades básicas como lanzamientos y recepciones. Desarrollar estrategias de cooperación. Valorar el esfuerzo como una cualidad. Valorar y respetar las capacidades individuales.




Organización:
	Dividimos la clase en dos grupos. Uno dentro del terreno de juego y el otro fuera.

¿Dónde jugamos?
	Campo de mini básquet o similar preferentemente situado en una esquina del pabellón o de la pista para evitar que la pelota se vaya demasiadas veces.

Material precisado
	Un galón blando de espuma y algún distintivo para los miembros de un equipo como pueden ser pañuelos o petos.

¡Al grano!
	Un equipo se sitúa dentro del campo de minibásquet distribuido como quieran. A la señal entra un jugador del otro equipo y se pone el cronómetro en marcha. Los jugadores en posesión del balón tratan de dar al jugador del otro equipo mediante pases y lanzamientos. No se puede correr con el balón en las manos. Una vez dado inmediatamente entra otro compañero por cualquier lugar al terreno de juego y el que fue dado lo abandona. El juego continua hasta que hayan sido dados todos los jugadores y entonces se para el cronómetro. Se cambian los papeles y se comprueba que equipo tardo menos en dar los miembros del otro equipo.

Otras formas
	Jugar con varios balones. Todos los componentes del equipo que no tiene balón se situan dentro del campo.

Para otros ciclos