CAO |
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1.- Coordinación
2.- Aspectos deportivos
3.- Planteamiento lúdico
4.- Valores
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¿Para quién? |
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¿Para qué? |
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Pretendemos trabajar ... |
* Habilidades deportivas (lanzamiento a canasta).
* Respetar las normas establecidas.
* Valorar las capacidades individuales.
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Organización: |
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* En grupos reducidos; máximo 5 ó 6 jugadores por canasta. |
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¿Dónde jugamos? |
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* Campo de baloncesto o lugar donde tengamos las canastas. |
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Material precisado |
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* Dos balones por canasta. |
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¡Al grano! |
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* Establecemos un orden para lanzar a canasta.
* Los dos primeros componentes disponen de balón.
* Se trata de lanzar por turno desde el tiro libre a encestar a canasta.
* El objetivo del juego consiste en eliminar al jugador que va delante, lo que se consigue cuando se encesta antes que él.
* Cuando un jugador encesta, pasa automáticamente a la cola del grupo; si falla, lanzará el jugador que va inmediatamente detrás; si este encesta elimina al anterior; si por el contrario falla lanza de nuevo el primer lanzador.
* De los dos jugadores que lanzan, el que está delante lo hace para salvarse y el otro para eliminar al que le precede.
* El juego continúa hasta que haya un ganador/a. |
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Otras formas |
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* Variar la zona de lanzamiento (laterales, fondo...)
* Utilizar distintos balones (tamaños, pesos y formas).
* Con la misma organización, si se falla el tiro libre se recoge el rebote y se encesta desde el lugar que cada jugador quiera, pudiéndose acercar a la canasta tanto como se quiera. Para desplazarse con el balón se respetarán las normas mínimas de baloncesto (bote y pasos).En el momento en que el primer jugador lanza, el segundo puede tratar de, a su vez, encestar para eliminarle, sin necesidad de volver a esperar a que el primero lance de nuevo.
Cuando quedan dos jugadores lanzan al unísono desde los extremos de la línea del tiro libre a encestar antes que el otro; si fallan encestarán desde donde quieran, recogiendo el rebote y lanzando lo antes posible.
* Aplicar a otros deportes (penaltys, hockey, ejercicios de puntería, chito, bolos...). |
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Para otros ciclos |
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