PIN, PAN, PUN

PIN, PAN, PUN

			1.- Coordinación 3.- Planteamiento lúdico 4.- Valores
¿Para quién?			¿Para qué?

Pretendemos trabajar ...		Mejorar habilidades básicas (lanzamientos y recepciones). Establecer relaciones de respeto con todos los miembros del grupo-clase. Respetar las normas y tratar correctamente el material




Organización:
	Grupos de 8 a 10 alumnos/as.

¿Dónde jugamos?
	Pista polideportiva, patio de recreo.

Material precisado
	Pelotas de hockey, materiales diversos (conos, ladrillos, ...), bastones de hockey.

¡Al grano!
	Alrededor de un círculo se colocan los alumnos/as, cada uno con un stick de hockey. En el interior del círculo se colocan diversos objetos (conos, picas, ladrillos, cajas pequeñas, balones, pelotas de tenis...) todo aquello susceptible de ser golpeado. Los alumnos/as desde fuera del círculo intentarán golpear con la pelota los distintos objetos que están situados en el interior del círculo, (utilizaremos nicialmente 2 o 3 pelotas). Los jugadores no pueden mover los pies del suelo. Cuando consigan golpear un objeto podrán cambiar su posición; hasta entonces tendrán que esperar que la pelota llegue hasta él/ella, sin poder mover los pies.

Otras formas
	Establecer una pequeña competición contabilizando puntos a los distintos objetos (más puntos a los objetos pequeños y más distantes). Se puede realizar por equipos intercalando alrededor del círculo un jugador de cada equipo. Cada alumno/a dispone de una pelota. Las pelotas que queden dentro del círculo no podrán ser sacadas por ningún jugador. Permitir desplazamientos alrededor del círculo.

Para otros ciclos