LA CARRERA DEL NÚMERO |
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 1.- Coordinación
4.- Valores
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¿Para quién? |
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¿Para qué? |
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Pretendemos trabajar ... |
- Desarrollar aspectos coordinativos: desplazamientos y conducciones.
- Mejorar la capacidad de atención y concentración.
- Desarrollar actitudes de compañerismo y comprensión hacia los compañeros/as menos hábiles, respetando las cualidades individuales.
- Valorar el esfuerzo como una cualidad.
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Organización: |
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Grupo clase dividido en dos equipos.
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¿Dónde jugamos? |
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Pista polideportiva, patio de recreo.
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Material precisado |
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Un bastón de hockey por cada alumno/a, pelotas de hockey, aros. |
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¡Al grano! |
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Cada uno de los dos equipos asigna un número a cada componente. Cada equipo estará situado a la misma distancia de los aros. En el interior de cada aro se encontrará una pelota. El profesor dirá un número, y los alumnos/as que tengan ese número tendrán que salir en busca de la pelota. Cuando llegue a la pelota deberá conducirla con el stick hacia su propio campo y volver a depositarla, mediante conducción, en el aro donde la cogió. El primero que deposite la pelota dentro del aro conseguirá un punto para su equipo.
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Otras formas |
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- Realizar circuito de zig-zag, tanto en el desplazamiento en busca de la pelota como en la conducción.
- Jugar con una pelota en un aro y los dos jugadores intentarán llevarla conducida hacia su campo, el otro jugador intentará que no consiga su objetivo quitándole la pelota con el stic
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Para otros ciclos |
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Podemos iniciar este juego con alumnos/as de este ciclo, comenzando con dicho juego sin conducción, sólo con carrera, con las mismas normas fijadas inicialmente. Conforme vayamos adquiriendo confianza, podremos realizar conducciones condistintos materiales y finalmente, con los sticks de hockey. |
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