Todos contra todos

TODOS CONTRA TODOS

				1.- Coordinación 2.- Aspectos deportivos 3.- Planteamiento lúdico 4.- Valores
¿Para quién?				¿Para qué?

Pretendemos trabajar ...			* Bote de protección. * Coordinación óculo manual




Organización:
		Es un trabajo individual .

¿Dónde jugamos?
		Pista polideportiva, cancha de baloncesto o similar, un espacio delimitado.

Material precisado
		Balones de baloncesto, o en su caso balones con buen bote. Se necesitan uno o dos balones más que la mitad de alumnos que tengamos en el aula.

¡Al grano!
		Se trata de mantener la posesión del balón. Quien tiene el balón lo va botando y protegiendo, y quien no dispone de él tiene que intentar quitárselo a algún compañero sin cometer falta. Si el balón sale fuera del terreno de juego no puede ponerlo en juego quien lo envió fuera del mismo. Si se hacen dobles, pasos, etc... se pierde la posesión del balón.

Otras formas
		Reducir conforme vamos mejorando en la práctica el espacio de juego. Variar el número de balones en juego. Adjudicar balones determinados a personas determinadas que sólo ellos/as podrán utilizar; el objetivo pretendido es fomentar la participación de aquellos alumnos/as que habitualmente encuentran más dificultades en este tipo de habilidades. Se puede aplicar a otros deportes, como fútbol, hockey... adaptando las habilidades a las características propias y técnica de esos deportes.

Para otros ciclos

	Permitir la realización de algunas faltas (dobles, pasos...) Para fútbol y hockey las variantes son mínimas, pudiéndose realizar practicamente de la misma manera que para el tercer ciclo.