¡TOCADO! ..Y LO PIERDES |
|
|
| |
|
|
|
|
1.- Coordinación
 2.- Aspectos deportivos
3.- Planteamiento lúdico
4.- Valores
|
¿Para quién? |
|
¿Para qué? |
| |
Pretendemos trabajar ... |
* Desarrollo de aspectos coordinativos: lanzamientos, recepciones, carreras,..
* Ampliar cualidades físicas: resistencia, velocidad y fuerza.
* Fomentar el trabajo de cooperación mediante las prácticas en grupos pequeños.
* Evitar las actitudes de rivalidad en las actividades competitivas.
* Enseñar que el trabajo colaborativo es más efectivo.
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
Organización: |
|
|
|
| |
|
Se forman dos equipos y se sitúa cada uno en una mitad del terreno de juego.
 |
| |
¿Dónde jugamos? |
|
|
|
| |
|
Terreno de rugby (reducido o no en función del número de jugadores). Espacio libre de obstáculos. |
| |
Material precisado |
|
|
|
| |
|
1 balón de rugby (o similar). |
| |
¡Al grano! |
|
|
|
| |
|
A la señal del director de juego, el equipo que tiene el balón inicia el ataque. Se consiguirá un punto cada vez que un equipo planta el balón detrás de la línea de fondo del equipo contrario. para ello se podrá correr con el balón y pasarlo a los compañeros en cualquier dirección. Si el poseedor del balón es tocado por un jugador del equipo contrario, deberá dejar el balón en el suelo y lo pondrá en juego este equipo desde el lugar en que el jugador ha sido tocado. |
| |
Otras formas |
|
|
|
| |
|
Solo son válidos los pases con las dos manos y hacia atrás (espacio por detrás del punto marcado por el pasador). |
| |
Para otros ciclos |
|
|
|
 |
Pasillo de pases. Cada componente del equipo pasa al compañero situado unos metros por delante de él. Se irá efectuando un relevo de posiciones de forma ordenada previamente hasta alcanzar la portería de los contrarios (o lugar señalado para marcar). |
 |
|
 |
|