BALÓN TÚNEL |
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1.- Coordinación
2.- Aspectos deportivos
3.- Planteamiento lúdico
4.- Valores
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¿Para quién? |
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¿Para qué? |
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Pretendemos trabajar ... |
* Organización espacial.
* Desarrollar estrategias de cooperación-oposición.
* Valorar las capacidades individuales.
* Valorar el esfuerzo como una cualidad.
* Respetar las normas y tratar bien el material.
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Organización: |
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Dividimos la clase en dos grupos; uno de 4 ó 5 alumnos/as que serán los lanzadores-corredores y el resto de la clase forman el segundo grupo, que son los receptores. |
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¿Dónde jugamos? |
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Pista polideportiva, pabellón, cualquier zona de patios libre de obstáculos...
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Material precisado |
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Un balón de espuma, en su caso blando. |
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¡Al grano! |
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Un jugador del equipo de los lanzadores-corredores, situado en una de las esquinas del terreno de juego lanza la a pelota a cualquier zona del mismo, con la mano; una vez efectuado el lanzamiento deberá correr alrededor del campo de juego, hasta completar la vuelta.
El equipo receptor deberá coger la pelota, formar una fila y pasar la pelota por el túnel formado con las piernas abiertas de todos los componentes; el último deberá intentar golpear con la pelota al corredor antes de que termine de dar la vuelta, bien lanzando desde donde termina el túnel o bien corriendo hacial él.
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Otras formas |
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En lugar de realizar el túnel, hacer 10 pases entre el equipo receptor, sin que se caiga la pelota.
Realizar un pase entre todos los componentes del equipo.
El corredor podrá realizar en su recorrido diferentes acciones (insertar anillas en botellas situadas a lo largo del recorrido, marcar alguna zona, ...
Lanzar la pelota con el pie, batear...
Cambiar el tamaño de la pelota... |
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Para otros ciclos |
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Reducir el terreno de juego, tanto para lanzadores-corredores como para receptores.
Cambiar el tamaño de la pelota. |
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